או שתהייה הטוב ביותר או שאל תהייה בכלל!

או שתהייה הטוב ביותר או שאל תהייה בכלל!

מגיל קטן לימדו אותנו שלנסות זה דבר חשוב והכרחי , שלהיכשל זה חלק מתהליך למידה ושהחשוב הוא לשאוף גבוהה ומקסימום לא הצלחת תהייה במקום מסויים רק לא בתחתית . השאלה היא איך לבסס את ערכי החינוך האלו כשיש סתירה בין הערכים לבין ההלכה למעשה , כי כשמערכת החינוך אומרת לך או שתהייה הכי טוב או שלא נסתכל עלייך בכלל איפה הטעם בלנסות?

מאכזב ומביך - הפרסומת לעידוד 5 יחידות מתמטיקה מטיפה מוסר, מפלה ומטפחת דעות קדומות

אז בקיצור ..

עטרה בילר כותבת במגזין אייס מגיעה ומעבירה את הביקורת והחוויה האישית שהיא עברה כאשר צפתה באחת מן הפרסומות המשודרות בזמן האחרון על ידי קמפיין "לתת 5 " ( קמפיין ממשלתי וחינוכי שמטרתו לעודד את כלל תלמידי הארץ ל5 יחידות מתמטיקה .)
בכתבה זו ניתן לראות שבדברי בילר ישנה חוסר הסכמה ואהדה מוחלטת לדבר , היא טוענת כי פרסמת זו מציגה את 5 היחידות במתמטיקה בתור הדבר הטוב ביותר.. אך שלא נטעה לרגע כמובן שהיא בעד 5 יחידות וחושבת כי מתמטיקה זה דבר מדהים אך לטענתה מי שלא עושה 5 יחידות הוא לא פחות טוב מן האחר ובהמשך חייו עתידו לא מחייב להיות פחות זוהר ויפה משל תלמיד שסיים את לימודי התיכון שלו עם 5 יחידות .
בילר מדגישה כי בקמפיין נלקחו אנשים שכל אדם יכול להבחין ש5 יחידות במתמטיקה הם לא דבר שעוזר להם במקצועם האישי כמו למשל קרן פלס שעוסקת בתחום המוזיקה , ולכן הם אפילו לא יכולים לשמש כדוגמא בפרסומת זו ומתבצעים כאן נסיונות שכנוע בכל מחיר .
( בשמאל הדף דוגמא לאחת מן הפרסומות של קמפיין "לתת 5 ")

      באה לחדש לכם 

נפתלי בנט היקר , ממשלה יקרה וכל ארגון קמפיין " לתת 5 " הגאונים והמקסימים שאני די בטוחה שהם מחזיקים ב5 יחידות מתמטיקה . יחסית לגאוני הדור שאתם מחשיבים את עצמכם ותיאור קבוצת העילית שדאגתם לאותם אנשים ברי המזל שנולדו עם מוח כמו שלכם החשיבה שלכם לא כזו מפותחת .. 

תרשו לי להעשיר לכם את החשיבה באופן אובייקטיבי ככל האפשר ולסחוף אתכם לקריאה שאולי תשנה לכם דבר או שתיים , בקיצור תרשו לי ( תלמידת 3 יחידות ) לנפץ את המיתוס שיצרתם ולתת לכם 5 .. 

1 הנקודה הראשונה שלי תפתח בכך שהחיים הם לא שחור או לבן , חשוב לשאוף למעלה כמה שיותר ואם במקרה הזה השאיפה למעלה היא חמש יחידות אז כן , חשוב לשאוף! אבל חשוב להדגיש שאם לא הצלחת להגיע לפסגה גם נקודה בדרך אלייה היא דבר משמעותי  או במקרה הזה גם 4 יחידות או 3 הם דבר שיש לו ערך ואין לזלזל בו !!!!!

  

2 הנקודה השנייה מתמקדת בעתיד של כל אדם , יש לציין שללא ספק 5 יחידות הם קפיצת מדרגה וכן זוהי כותרת שיכולה לפתוח מספק דלתות בחיים וכמובן שזוהי זכותם ודרך התבטאות לחופש הביטוי שלכם לבוא ולעודד לביצוע 5 יחידות מתמטיקה  , אך חשוב מאוד לשים את הדגש ש5 יחידות זוהי תוספת ולא העיקר . עתיד של אדם כרוך במספר דברים ולא רק בתעודת הבגרות שלו , אופי , ערכים , רצינות והתמדה הם דברים שמשפיעים על האדם , וכל אדם מיוחד בדרך שלו וכריזמטי בדרכו לכן אין לדעת מהו עתידו של האדם ו5 יחידות לא יכולות לתאר את העתיד הזוהר כמובטח לאדם אחד ולאחר את העתיד כדבר לא מוצלח מיוחד עם המון קשיים ונסיונות שיכשלו. 

3+4 הנקודות השלישית והרביעית עוסקות במטרת הקמפיין ובתוצאותיו האמיתיות . הכותרת עידוד עולה רבות בפרוייקט זה , הנסיון לעודד ל5 יחידות ולהעלות את המודעות לקבוצות אלו , אבל למה לעודד ועל הדרך להשפיל ולהמעיט בערך אחרים? הרי גם אם הקמפיין מעודד קבוצה של מספר ילדים , מספר הילדים שנפגעים מהקמפיין מתעלה על המעודדים ממנו ללא ספק . הקמפיין משפיל ומבזה את כלל התלמידים שקשה להם למלא 5 יחידות , לאו דווקא שאינם יכולים למלא אותם פשוט כרגע במצב הנתון בו ישנם עוד מספר מקצועות על השולחן אי אפשר לתת את כל כולך בחמש יחידות מתמטיקה ולהזניח את השאר . אז למה זה הופך תלמיד לפחות טוב ? למה זה בסדר להעניק לתלמיד תמים הרגשה שהוא פחות טוב ושהוא נחות בגלל שהוא לא מצליח במקצוע מסויים ? זה מקסים הנסיון לעודד ולעזור למצליחים אך זוהי לא הדרך , לא על חשבון המתקשים !!

5 ולנקודה החמישית שאני בטוחה שלה חיכיתם כי הרי החמישית היא המושלמת..

גוף ממשלתי , מערכת חינוך , אנשים שאמורים להוות דוגמא להקנות ערכים ולפעול עם אתיקה מסויימת בין רגע משחיתים את כל הערכים ומסמלים ילדים באמצעות ציון , באמצעות מספרים , ולא זה לא מסוג המספרים שרק חמש יחידות ידעו להבין , זה מספרים שגם 3 ו4 יחידות מכירים ! ממתי מספר יכול לתאר כמה בן אדם מוצלח ? הרי זה לא הערכים ,ההתנהלות, האכפתיות ,האישיות שמעבר . הדרך בה הקמפיין מציג את 5 היחידות במתמטיקה מפחיתות מכל אדם שלא מצליח להגשים את מטרה זו , זו לא אחרת מדריכה על כל המתקשים ובנוסף זו רק עוד דרך של הממשלה לחפור בור אליו התלמידים בסופו של דבר ירצו לקפוץ  , לא מצאתם דרך אחרת לבוא ולתאר כמה לטעמכם אין תועלת בתלמידי 3-4 יחידות מתמטיקה ?! 

אז לסיכום גאוני הדור וחכמי האומה שלנו מקווה שהדרך שלי לתת חמש גרמה לכם לפתוח את החשיבה מעבר למה שפתחתם .. במקום לתת 5 תתנו כבוד גם לאלו שלא מצליחים להגיע לשיא ומצליחים להתמודד עם המינימום כי  אם תלמידים שמתקשים שמחים ממה שהצליחו להשיג אף אדם לא רשאי להוריד מהערך שלהם .